TOPIK II（韓国語能力試験） 問題一覧

「저는 어제 친구를 만났어요.」という文で、動詞「만나다」に結合している助詞・語尾の組み合わせとして正しいものはどれですか？

「도서관에서 책을 읽어요.」という文から場所の助詞「에서」を「에」に変えると文の意味はどう変わりますか？

「오빠도 왔어요.」の「도」を「만」に変えると文全体のニュアンスはどう変化しますか？

「그 영화가 정말 재미있었어요.」という文で、主格助詞「가」を補助詞「은/는」に変えた場合、文のニュアンスはどのように変わりますか？

「선생님께서 말씀하셨어요.」の「께서」と「말씀하셨어요」について、もし発話対象が目上でない普通の友人に変わった場合、正しい表現はどれですか？

「회사에 다니고 있어요.」という文で使われている文法事項として正しい説明はどれですか？

韓国語では数字を固有語と漢字語の2系統で読みます。次の計算をして、その結果を漢字語数字（한자어 수사）で正しく表したものを選んでください。 36 + 47 = ？

物を数える場合、韓国語では固有語数詞＋助数詞を使います。次の計算の結果として、「개（個）」を使った正しい表現を選んでください。 사과가 15개 있었는데 9개를 먹었습니다. 남은 사과는 몇 개입니까？

韓国語で金額（원）は漢字語数詞で表します。次の計算の結果を正しく表したものを選んでください。 오천삼백 원 ＋ 이천육백 원 ＝ ？

韓国語で年齢は固有語数詞＋「살」で表します。次の計算の結果として正しい表現を選んでください。 お母さんは올해 마흔다섯 살입니다。5년 후에는 몇 살입니까？

韓国語で時刻を表す場合、「시（時）」には固有語数詞、「분（分）」には漢字語数詞を使います。次の計算の結果として正しい時刻表現を選んでください。 현재 시각은 오전 열한 시 사십오 분입니다. 50분 후의 시각은？

韓国語で「명（名）」は固有語数詞と組み合わせて人数を表します。次の計算の結果として正しい表現を選んでください。 교실에 학생이 스물두 명 있었습니다。여덟 명이 더 들어왔다면 모두 몇 명입니까？

「-았/었을 것이다」と「-겠-」の違いとして最も適切なものはどれですか？

助詞「은/는」と「이/가」の使い方の違いとして正しいものはどれですか？

「-아/어서」と「-니까」はどちらも理由を表しますが、その違いとして正しいものはどれですか？

「-는 동안」と「-는 사이에」の違いとして最も適切なものはどれですか？

「에」と「에서」の用法の違いとして正しいものはどれですか？

「-ㄹ/을 수 있다」と「-ㄹ/을 줄 알다」の違いとして最も適切なものはどれですか？

韓国語の助詞「이/가」に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の目的格助詞「을/를」に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の副詞格助詞「에」と「에서」に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の連結語尾「-고」に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の接続助詞「와/과」「하고」「(이)랑」に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の否定表現に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の助詞「이/가」の基本的な文法的役割として最も適切なものはどれですか？

韓国語の文法用語「連用形（연용형）」とはどのような形を指しますか？

韓国語の助詞「에서」の基本的な意味・用法として正しいものはどれですか？

韓国語の「終声（받침）」とはどのような概念を指しますか？

韓国語の敬語体系における「합쇼체」（ハプショ体）とはどのような文体ですか？

韓国語文法における「不規則活用（불규칙 활용）」とはどのような現象を指しますか？

韓国語の動詞・形容詞の活用に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語のㄹ語幹動詞・形容詞の活用に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の不規則活用（変則活用）に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の「-아/어서」を用いた活用に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の命令形・勧誘形の活用に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の連体形（冠形形）の活用に関する記述として、誤っているものはどれか。

韓国語の「으변칙 활용（으不規則活用）」とは何か、最も適切なものを選びなさい。

韓国語の「ㄷ변칙 활용（ㄷ不規則活用）」の説明として最も正しいものはどれか。

韓国語文法における「보조 용언（補助用言）」の定義として最も適切なものはどれか。

韓国語の「ㅂ변칙 활용（ㅂ不規則活用）」の規則として正しいものはどれか。

韓国語の「관형사형 어미（冠形詞形語尾）」の定義として最も正しいものはどれか。

韓国語の「피동（被動）」の定義として最も適切なものはどれか。

「-았/었-」と「-겠-」の違いについて、最も適切な説明はどれですか？

「-아/어서」と「-니까」の違いについて、正しく説明しているものはどれですか？

動詞の「-(으)면서」と「-고」の同時進行の用法を比較したとき、最も正確な説明はどれですか？

「-지 않다」と「안 + 動詞/形容詞」の否定形について、正しい説明はどれですか？

「-(으)ㄹ 것이다」と「-(으)ㄹ게요」の違いについて、最も適切な説明はどれですか？

「-던」と「-(으)ㄴ」（過去の連体形）の違いについて、正しく述べているものはどれですか？

韓国語の動詞・形容詞の活用形について考えます。ある動詞リストに「가다」「먹다」「오다」「읽다」「보다」の5語があります。このうち、語幹末音節の母音が陽母音（ㅏ, ㅗ）の語は何語あるか答え、その数と同じ番号の選択肢を選んでください。陽母音語幹には「아」系語尾が接続します。

「ㅂ」不規則活用の形容詞リストとして「춥다」「덥다」「어렵다」「좁다」「무섭다」の5語があります。これらを「아/어요」形に活用したとき、語尾が「워요」になるものは何語ありますか。

下記の動詞8語のうち、「으」脱落規則（으変則）が適用されるものは何語ありますか。【動詞リスト】① 쓰다 ② 크다 ③ 바쁘다 ④ 아프다 ⑤ 자다 ⑥ 예쁘다 ⑦ 서다 ⑧ 나쁘다

「ㄷ」不規則活用の動詞として「걷다」「듣다」「묻다（尋ねる）」「받다」「믿다」の5語があります。母音語尾「-어서」が付いたとき、ㄷ→ㄹに変化するもの（ㄷ不規則）は何語ですか。

以下の形容詞9語を「-(으)면」形に活用したとき、「으」が挿入されて「으면」になるものは何語ありますか。【リスト】① 작다 ② 크다 ③ 좋다 ④ 많다 ⑤ 예쁘다 ⑥ 길다 ⑦ 넓다 ⑧ 높다 ⑨ 멀다

「ㅅ」不規則活用について考えます。次の6語のうち、「-아/어요」形に活用したとき語幹末のㅅが脱落するもの（ㅅ不規則）は何語ですか。【リスト】① 낫다（治る） ② 붓다（注ぐ） ③ 웃다 ④ 짓다 ⑤ 벗다 ⑥ 잇다（つなぐ）

「먹다」を「-(으)면서」の形に活用すると、どうなりますか？

「ㅂ不規則活用」が起きるとき、「춥다」に「-어서」を付けると形はどうなりますか？

「르不規則活用」が起きるとき、「모르다」に「-아/어요」を付けると形はどうなりますか？

「ㄷ不規則活用」が起きるとき、「걷다（歩く）」に母音語尾「-어요」を付けると形はどうなりますか？

「ㅎ不規則活用」が起きるとき、「하얗다」に「-은」を付けると形はどうなりますか？

「들다（持つ・入る）」に「-(으)ㄹ 수 있다」を付けて活用すると形はどうなりますか？

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 학원에서 한국어 수업을 운영하고 있습니다. 초급반은 수강료가 한 달에 85,000원이고, 고급반은 초급반보다 40% 비쌉니다. 지수 씨는 6개월 동안 고급반을 수강하려고 합니다. 지수 씨가 6개월 동안 내야 할 총 수강료는 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 민준 씨는 번역 일을 합니다. 영어 원고 1페이지를 번역하는 데 1,200원을 받고, 일본어 원고 1페이지는 영어보다 25% 더 받습니다. 이번 달에 영어 원고 30페이지, 일본어 원고 20페이지를 번역했습니다. 민준 씨가 이번 달에 받을 총 번역료는 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 카페에서 아메리카노 한 잔을 3,500원에 팔고 있습니다. 카페 회원으로 등록하면 모든 음료를 15% 할인받을 수 있습니다. 서연 씨는 회원 가입 후 이번 주에 아메리카노를 7잔 마셨습니다. 서연 씨가 이번 주에 실제로 지불한 금액은 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 도시에서 택시 요금은 기본요금 3,800원에 100m당 120원이 추가됩니다. 현우 씨는 기본거리를 초과한 후 2,400m를 더 이동했습니다. 현우 씨가 내야 할 택시 요금은 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 회사의 직원 60명 중에서 남성은 전체의 60%입니다. 남성 직원 중 50%가 해외 출장 경험이 있고, 여성 직원 중 25%가 해외 출장 경험이 있습니다. 해외 출장 경험이 있는 직원은 모두 몇 명입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 마트에서 사과 한 개에 1,200원이고, 배 한 개는 사과보다 500원 더 비쌉니다. 지은 씨는 사과 5개와 배 3개를 샀는데, 영수증을 보니 마트 포인트로 2,000원이 자동으로 할인되었습니다. 지은 씨가 실제로 낸 금액은 얼마입니까?

「-느라고」を使った文として自然な状況はどれですか？

次の文に「-았/었더라면」を使った場合、意味として最も適切なものはどれですか？ 「조금만 더 서둘렀더라면 기차를 탔을 텐데.」

「-고 보니」と「-아/어 보니」の違いとして正しいものはどれですか？

「그 사람을 믿을 뻔했어요.」の意味として正しいものはどれですか？

다음 중 「-는 한」이 올바르게 사용된 문장을 고르세요。（次のうち「-는 한」が正しく使われた文を選んでください。）

「회의가 길어지는 바람에 약속을 지키지 못했어요.」において、「-는 바람에」が表すニュアンスとして最も適切なものはどれですか？

韓国語文法で「-(으)ㄹ 뻔하다」とはどのような意味を表す表現か。

韓国語の「피동」（被動）とはどのような概念か、最も正確に説明しているものを選べ。

「-는 바람에」とはどのような意味・用法を持つ表現か。

韓国語文法における「간접 인용」（間接引用）とは何か。

「-(으)ㄹ수록」とはどのような意味を表す文法形式か。

韓国語の「양보 표현」（譲歩表現）とはどのような表現形式か。

「-아/어야 하다」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-던」と「-았/었던」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-는 바람에」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-을/ㄹ 뿐만 아니라」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-도록」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-고 말다」に関する記述として、誤っているものはどれか。

「-았/었더니」と「-더니」の違いについて正しく説明しているものはどれですか？

「-는 바람에」と「-는 탓에」の違いについて最も適切に説明しているものはどれですか？

「-을 텐데」と「-을 테니까」の違いについて正しく述べているものはどれですか？

「-고서야」と「-아/어야」の違いについて最も正確に説明しているものはどれですか？

「-는 한」と「-는 이상」の違いについて正しく説明しているものはどれですか？

「-도록」と「-게」（使役・목적の用法）の違いについて最も適切に述べているものはどれですか？

韓国語で「눈이 높다」とはどういう意味ですか？

「미역국을 먹다」という韓国語の慣用表現が表す意味として正しいものはどれですか？

韓国語の「발이 넓다」という慣用表現の意味として最も適切なものはどれですか？

「가슴이 철렁하다」という韓国語表現の意味として正しいものはどれですか？

韓国語で「손이 크다」という慣用表現が表す意味はどれですか？

「입에 침이 마르다」という韓国語の慣用句の意味として最も適切なものはどれですか？

「발등에 불이 떨어지다」という表現が使われる場面として最も適切なのはどれですか？

友人に「너 요즘 눈이 높아졌네」と言われた場合、どのような状況を指している可能性が最も高いですか？

「입이 무겁다」という表現が当てはまる人物の行動として最も適切なのはどれですか？

「손이 크다」という表現が最もよく当てはまる人物の行動として適切なのはどれですか？

「가슴에 못을 박다」という表현が使われる状況として最も適切なのはどれですか？

「바가지를 쓰다」という表현が使われる状況として最も適切なのはどれですか？

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 어느 서점에서 책 한 권의 정가는 18,000원입니다. 회원 할인 15%를 적용하면 실제 지불 금액은 얼마입니까?

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 민준이는 매달 용돈으로 120,000원을 받습니다. 이 중 30%를 저축하고, 저축한 금액의 절반을 여행 경비로 따로 모읍니다. 여행 경비로 모은 금액은 얼마입니까?

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 어느 카페에서 아메리카노 한 잔은 4,500원, 카페라테 한 잔은 5,200원입니다. 아메리카노 3잔과 카페라테 2잔을 주문하면 총 금액은 얼마입니까?

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 어느 회사의 직원 수는 250명입니다. 이 중 여성 직원이 전체의 44%이고, 남성 직원 중 20%가 해외 파견 중입니다. 해외 파견 중인 남성 직원은 몇 명입니까?

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 지영이는 집에서 학교까지 걸어서 25분이 걸립니다. 오늘 학교까지 왕복하고 중간에 편의점에 들렀더니 편의점에서 8분을 보냈습니다. 오늘 집을 나선 후 집에 돌아올 때까지 총 소요 시간은 몇 분입니까?

다음 조건에 맞는 답을 고르십시오. 어느 마트에서 사과 1개의 가격은 1,200원입니다. 5개 이상 구매 시 전체 금액에서 10% 할인이 적용됩니다. 사과를 6개 구매할 때 지불할 금액은 얼마입니까?

「보다」と「처럼」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

「끝나다」と「마치다」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

「알다」と「알고 있다」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

慣用表現「손을 놓다」と「손을 떼다」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

「-(으)면」と「-거든」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

「모르다」と「모르고 있다」の違いについて、最も正しく説明しているものはどれですか？

韓国語の慣用表現に関する記述として誤っているものはどれか。

韓国語の色を含む表現に関する記述として誤っているものはどれか。

韓国語の身体を使った慣用表現に関する記述として誤っているものはどれか。

韓国語の속담（ことわざ）に関する記述として誤っているものはどれか。

韓国語の擬音語・擬態語に関する記述として誤っているものはどれか。

韓国語の사자성어（四字熟語）に関する記述として誤っているものはどれか。

次の文章を読んで、「공식적 언어」と「비공식적 언어」の違いとして正しいものを選んでください。 공식적 언어는 격식을 갖추어야 하는 상황에서 사용되며, 주로 문서, 발표, 회의 등에서 쓰인다. 어휘 선택이 신중하고 문법적으로 정확해야 한다. 반면에 비공식적 언어는 친밀한 관계에서 편하게 쓰이는 언어로, 줄임말이나 구어체 표현이 자주 등장하며 문법적 규범보다는 의사소통의 자연스러움을 중시한다.

次の文章を読んで、「연역적 추론」과「귀납적 추론」의 차이로 옳은 것을 고르세요。 연역적 추론은 일반적인 원리나 법칙에서 출발하여 구체적인 결론을 도출하는 방법이다. 예를 들어 '모든 사람은 죽는다. 소크라테스는 사람이다. 따라서 소크라테스는 죽는다'는 논리가 이에 해당한다. 반면에 귀납적 추론은 구체적인 사례들을 관찰하고 분석하여 일반적인 법칙이나 원리를 이끌어 내는 방법이다.

次の文章を読んで、「1차 산업」과「3차 산업」의 차이로 옳은 것을 고르세요。 산업은 크게 1차, 2차, 3차로 나뉜다. 1차 산업은 자연에서 직접 자원을 얻는 활동으로 농업, 어업, 임업 등이 포함된다. 2차 산업은 1차 산업의 원료를 가공하여 제품을 만드는 제조업이다. 3차 산업은 유형의 재화가 아닌 서비스를 제공하는 산업으로, 금융, 교육, 의료, 관광 등이 이에 해당한다.

次の文章を読んで、「내향적 성격」과「외향적 성격」의 차이로 옳은 것을 고르세요。 내향적인 사람은 혼자 있는 시간을 통해 에너지를 충전하며, 깊은 사고를 즐기고 소수의 사람들과 깊은 관계를 맺는 경향이 있다. 반면에 외향적인 사람은 타인과의 교류를 통해 활력을 얻으며, 새로운 사람을 만나는 것을 즐기고 사교적인 활동에서 보람을 느낀다. 내향성과 외향성은 사회적 상호작용에서 에너지를 얻는 방식의 차이로 볼 수 있다.

次の文章を読んで、「아날로그 방식」과「디지털 방식」의 차이로 옳은 것을 고르세요。 아날로그 방식은 자연계의 연속적인 신호를 그대로 처리하는 방식으로, 음의 높낮이나 전압의 변화처럼 값이 연속적으로 변한다. 반면에 디지털 방식은 정보를 0과 1의 이진수로 변환하여 처리하는 방식이다. 디지털 방식은 노이즈에 강하고 정보를 정확하게 복사하거나 전송할 수 있다는 장점이 있다.

次の文章を読んで、「능동적 독서」와「수동적 독서」의 차이로 옳은 것을 고르세요。 능동적 독서란 독자가 단순히 글을 읽는 데 그치지 않고, 글의 내용을 비판적으로 분석하고 자신의 생각과 연결 지으며 질문을 던지는 방식의 독서를 말한다. 이에 반해 수동적 독서는 텍스트의 내용을 그대로 받아들이고 정보를 수용하는 방식으로, 작가의 의도를 의심 없이 따르는 경향이 있다.

한국어의 조사에 관한 설명으로 잘못된 것을 고르십시오。 （韓国語の助詞に関する説明として誤っているものを選んでください。）

다음은 한국의 명절에 관한 설명입니다。잘못된 것을 고르십시오。 （以下は韓国の名節（伝統的祝日）に関する説明です。誤っているものを選んでください。）

한국어의 높임법에 관한 설명으로 잘못된 것을 고르십시오。 （韓国語の敬語法に関する説明として誤っているものを選んでください。）

다음 중 한국의 전통 문화에 관한 설명으로 잘못된 것을 고르십시오。 （以下の韓国の伝統文化に関する説明のうち、誤っているものを選んでください。）

한국어의 시제 표현에 관한 설명으로 잘못된 것을 고르십시오。 （韓国語の時制表現に関する説明として誤っているものを選んでください。）

다음 중 한국어의 연음 규칙에 관한 설명으로 잘못된 것을 고르십시오。 （以下の韓国語の連音規則に関する説明のうち、誤っているものを選んでください。）

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 서점에서 할인 행사를 합니다. 원래 가격이 25,000원인 책을 20% 할인하여 판매합니다. 그리고 회원 카드가 있으면 할인된 가격에서 추가로 5%를 더 할인해 줍니다. 회원 카드를 가진 사람이 이 책을 살 때 내야 하는 금액은 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 민준이는 하루에 물을 1.5리터 마셔야 한다고 의사에게 들었습니다. 민준이는 아침에 300ml, 점심에 500ml를 이미 마셨습니다. 오늘 남은 하루 동안 민준이가 더 마셔야 하는 물의 양은 몇 ml입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 회사에서 직원 60명을 대상으로 설문 조사를 했습니다. 전체의 45%가 재택근무를 선호한다고 답했고, 전체의 30%는 사무실 근무를 선호한다고 답했습니다. 나머지 직원들은 '상관없다'고 답했습니다. '상관없다'고 답한 직원은 몇 명입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 지하철역에서 목적지까지의 거리는 총 12km입니다. 지은이는 버스를 타고 전체 거리의 3/4을 이동한 후 나머지 거리를 걸었습니다. 지은이가 걸은 거리는 몇 km입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 어느 카페에서 커피 한 잔의 가격은 4,500원입니다. 오늘 하루 동안 아메리카노를 38잔, 라떼를 24잔 팔았습니다. 모든 음료의 가격이 동일하다고 할 때, 오늘 하루 총 매출은 얼마입니까?

다음을 읽고 물음에 답하십시오. 도서관에 소설책이 840권, 과학책이 360권, 역사책이 300권 있습니다. 이 중 소설책이 전체 도서에서 차지하는 비율은 약 몇 %입니까? (소수점 이하는 버립니다.)

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 식물은 광합성을 통해 이산화탄소를 흡수하고 산소를 방출한다. 그런데 빛이 없는 밤에는 광합성을 하지 못하기 때문에 오히려 산소를 흡수하고 이산화탄소를 방출하는 호흡만 하게 된다. 따라서 식물이 밀폐된 공간에 많이 있을 경우, 낮에는 이산화탄소가 줄어들지만 밤에는 이산화탄소 농도가 높아질 수 있다. 밀폐된 공간에 식물이 많을 때, 밤에 일어나는 변화로 옳은 것은?

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 경제학에서 '공급 과잉'이란 시장에 공급되는 양이 수요를 초과하는 상태를 말한다. 이 상태가 지속되면 판매자들은 재고를 줄이기 위해 가격을 낮추게 되고, 가격이 낮아지면 소비자들의 구매 의욕이 높아져 수요가 증가하는 방향으로 시장이 조정된다. 반대로 공급이 부족할 때는 가격이 상승하여 수요가 감소하는 방향으로 조정이 이루어진다. 이 글에 따르면, 어떤 상품의 공급이 갑자기 줄어들면 어떤 현상이 나타나는가?

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 사람의 몸은 체온이 정상 범위(36.5°C 내외)를 벗어나면 다양한 방식으로 이를 되돌리려 한다. 체온이 지나치게 올라가면 땀을 분비하여 열을 방출하고, 반대로 체온이 낮아지면 근육을 빠르게 수축시켜 열을 발생시키는데, 이것이 바로 우리가 추위에 떨게 되는 이유이다. 이처럼 신체는 항상성을 유지하기 위해 끊임없이 반응한다. 이 글의 내용에 따르면, 체온이 급격히 낮아졌을 때 몸에 나타나는 반응으로 옳은 것은?

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 도시화가 진행될수록 도시의 열섬 현상이 심화된다. 열섬 현상이란 도시 중심부의 기온이 주변 농촌 지역보다 높아지는 현상으로, 아스팔트와 콘크리트가 열을 흡수하고 자동차·공장 등에서 발생하는 인공열이 축적되면서 생긴다. 반면 녹지가 줄어들면 증발산에 의한 냉각 효과도 감소하여 열섬 현상이 더욱 악화된다. 이 글에 따르면, 도시의 녹지가 더욱 줄어들었을 때 나타날 수 있는 결과는?

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 어떤 회사가 직원들에게 자율 근무제를 도입했다. 자율 근무제란 출퇴근 시간을 직원 스스로 정하는 제도로, 핵심 근무 시간(오전 10시~오후 3시) 내에만 자리를 지키면 나머지 시간은 자유롭게 조정할 수 있다. 단, 이 제도는 성과 중심의 평가 방식과 연계되어 있어, 근무 시간이 짧더라도 성과가 좋으면 높은 평가를 받을 수 있다. 이 제도 하에서, 어떤 직원이 오전 7시에 출근하여 오전 11시에 퇴근한다면 어떻게 되는가?

다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. 언어는 사용자의 사고방식에 영향을 미친다는 '언어 상대성 이론'에 따르면, 특정 개념을 표현하는 어휘가 풍부한 언어를 사용하는 사람들은 그 개념을 더 세밀하게 인식하는 경향이 있다. 예를 들어, 눈(雪)을 나타내는 단어가 매우 많은 언어를 사용하는 사람들은 눈의 상태를 더 다양하게 구분하여 지각할 수 있다고 알려져 있다. 이 이론에 근거할 때, 색깔을 나타내는 어휘의 수가 매우 적은 언어를 사용하는 사람들에게 나타날 수 있는 현상으로 가장 적절한 것은?

次の文章を読んで、「시조（時調）」とは何かを最もよく説明しているものを選んでください。 시조는 고려 말에 발생하여 조선 시대에 크게 발달한 한국의 전통 시가 형식이다. 3장 6구 45자 내외의 정형시로, 초장·중장·종장의 구조를 갖는다. 종장의 첫 음보는 반드시 3음절이어야 하는 엄격한 형식적 규칙이 있으며, 자연·사랑·충의 등의 주제를 노래하였다.

次の文章を読んで、「기저율（基底率）」とは何かを最もよく説明しているものを選んでください。 기저율이란 특정 사건이나 특성이 전체 모집단에서 나타나는 빈도 또는 비율을 의미한다. 예를 들어 어떤 질병의 기저율이 1%라면, 해당 집단 100명 중 평균 1명이 그 질병을 가지고 있다는 뜻이다. 의사결정이나 확률 판단 시 기저율을 무시하면 오류가 발생하기 쉽다.

次の文章を読んで、「엔트로피（エントロピー）」の計算式として本文が示す内容に最も合うものを選んでください。 열역학에서 엔트로피는 계의 무질서도를 나타내는 상태 함수이다. 가역 과정에서 엔트로피 변화량(ΔS)은 계가 흡수한 열량(Q)을 절대 온도(T)로 나눈 값으로 정의된다. 즉, ΔS = Q / T이다. 엔트로피는 자연 현상에서 항상 증가하는 방향으로 진행된다는 열역학 제2법칙과 밀접하게 관련된다.

次の文章を読んで、「소비자 잉여（消費者余剰）」とは何かを最もよく説明しているものを選んでください。 소비자 잉여란 소비자가 어떤 재화나 서비스에 대해 기꺼이 지불하고자 하는 최대 금액(지불 의향 가격)과 실제로 지불한 가격 사이의 차이를 말한다. 이는 소비자가 거래를 통해 얻는 이익을 나타내며, 시장의 효율성을 측정하는 지표로 활용된다.

次の文章を読んで、「판소리」とは何かを最もよく説明しているものを選んでください。 판소리는 한 명의 소리꾼이 고수(鼓手)의 북 반주에 맞추어 긴 서사적 이야기를 노래(창)와 말(아니리), 몸짓(너름새)으로 표현하는 한국의 전통 공연 예술이다. 조선 후기에 발달하였으며, 2003년 유네스코 인류 무형 문화유산으로 등재되었다.

次の文章を読んで、「체질량지수（BMI）」の計算式として本文が示す内容に最も合うものを選んでください。 체질량지수(BMI)는 체중과 신장을 이용하여 신체의 비만도를 측정하는 지수이다. 계산 방법은 체중(kg)을 신장(m)의 제곱으로 나눈 값이다. 예를 들어, 체중이 70kg이고 신장이 1.75m인 사람의 BMI는 70 ÷ (1.75)² = 22.9이다. 이 지수는 세계보건기구(WHO)가 비만 판정 기준으로 활용하고 있다.

TOPIK IIの聴解問題において「짧은 대화 듣기（短い会話聞き取り）」形式とは何か。最も適切な説明を選びなさい。

TOPIK IIの聴解問題における「이어질 말 고르기（続く言葉を選ぶ）」形式の定義として最も適切なものはどれか。

TOPIKの聴解問題で「세부 내용 파악（細部内容把握）」問題とは何を求める問題か。

TOPIK IIの聴解問題において「화자의 태도 파악（話者の態度把握）」問題の定義として正しいものはどれか。

TOPIK IIの聴解問題における「담화 유형 파악（談話類型把握）」問題とはどのような問題か。

TOPIK IIの聴解問題で「그림 고르기（絵を選ぶ）」形式の定義として最も正確なものはどれか。

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 남자: 이번 프로젝트 마감이 내일인데, 아직 보고서를 다 못 썼어요. 여자: 어떡해요. 오늘 밤 야근해야겠네요. 혹시 제가 도와드릴까요? 남자: 괜찮아요. 자료 정리는 거의 다 됐고, 분석 부분만 남았거든요. 여자: 그럼 분석 결과 나오면 저한테 검토 부탁하셔도 돼요. 남자가 오늘 밤 야근을 하게 되면 어떻게 됩니까?

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 여자: 오늘 회의 장소가 3층에서 5층으로 바뀌었다고 공지가 떴어요. 남자: 아, 정말요? 저는 이메일을 못 봤어요. 고마워요. 여자: 그리고 시작 시간도 2시에서 3시로 한 시간 늦춰졌대요. 남자: 그럼 점심 먹고 천천히 준비해도 되겠네요. 회의 장소와 시간이 바뀐 것을 몰랐다면 남자는 어떻게 됐을 것입니까?

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 남자: 내일 등산 가려고 했는데, 일기예보에서 오후부터 비가 온다고 하네요. 여자: 그럼 계획을 바꿔야 할 것 같은데요. 실내 활동은 어때요? 남자: 오전에는 맑다고 하니까 오전만 짧게 다녀올까요? 여자: 그게 더 나을 것 같아요. 비 맞으면서 내려오는 건 위험하니까요. 만약 오후에도 비가 오지 않는다면 두 사람의 계획은 어떻게 됩니까?

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 여자: 이 식물은 물을 너무 자주 주면 뿌리가 썩어요. 남자: 그럼 얼마나 자주 줘야 해요? 여자: 흙이 완전히 마른 다음에 주는 게 좋아요. 일주일에 한 번 정도면 충분해요. 남자: 그렇군요. 매일 주고 있었는데 그래서 잎이 노랗게 됐나 봐요. 남자가 앞으로도 계속 매일 물을 준다면 어떻게 됩니까?

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 남자: 이번 콘서트 표가 매진됐대요. 예매를 못 했어요. 여자: 이런. 그런데 취소표가 나올 수도 있으니까 공연 당일에 현장에 가 보는 건 어때요? 남자: 그게 가능해요? 거리가 꽤 먼데 허탕 칠까 봐 걱정이에요. 여자: 저번에 저도 그렇게 해서 표를 구했어요. 일찍 가면 가능성이 높대요. 남자가 공연 당일 현장에 일찍 가면 어떻게 될 가능성이 높습니까?

다음 대화를 듣고 물음에 답하십시오. 여자: 이 약은 식후 30분에 드셔야 해요. 공복에 드시면 속이 쓰릴 수 있어요. 남자: 알겠습니다. 그런데 밥을 거르게 되면 어떻게 하죠? 여자: 그럴 때는 무언가 조금이라도 드시고 복용하시는 게 좋아요. 비스킷 한두 개 정도도 괜찮아요. 남자: 아, 그렇군요. 꼭 제때 먹어야겠네요. 만약 남자가 아무것도 먹지 않고 약을 복용하면 어떻게 됩니까?

TOPIK II の聴解問題に関する記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK II の聴解問題の出題形式に関する記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK II の聴解問題の難易도（難易度）や内容に関する記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK II の聴解問題で使用される音声・放送に関する記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK II の聴解問題に関する学習・対策についての記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK II 聴解問題の出題素材やジャンルに関する記述として、誤っているものはどれか。

TOPIK IとTOPIK IIの違いについて、正しいものはどれですか？

TOPIK IIの「듣기（聴解）」と「쓰기（作文）」の試験時間の違いについて、正しいものはどれですか？

TOPIK IIの聴解問題において、「대화（会話）형式」と「강연（講演）형식」の音声の違いとして最も適切なものはどれですか？

TOPIK IIの聴解問題で、「세부 내용 파악（細部内容把握）」問題と「중심 내용 파악（中心内容把握）」問題の違いについて、最も正確な説明はどれですか？

TOPIK IIの聴解問題における「인물의 태도（人物の態度）파악」問題と「인물의 의도（人物の意図）파악」問題の違いとして、正しいものはどれですか？

TOPIK IIの聴解問題で出題される「뉴스（ニュース）」と「인터뷰（インタビュー）」の音声形式の違いとして、最も適切なものはどれですか？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 남자: 이번 달 우리 가게 매출이 얼마예요? 여자: 지난달에 320만 원이었는데, 이번 달은 지난달보다 25% 늘었어요. 남자: 그럼 이번 달 매출은 얼마예요? 이번 달 매출은 얼마입니까？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 여자: 오늘 서울의 최고 기온이 몇 도예요? 남자: 낮 최고 기온이 섭씨 35도라고 해요。 여자: 그럼 화씨로 몇 도예요？ 공식은 (섭씨 × 9 ÷ 5) + 32라고 하던데。 남자: 계산해 볼게요。 섭씨 35도를 화씨로 환산하면 몇 도입니까？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 남자: 이 옷 원래 가격이 얼마예요? 여자: 18만 원이에요。지금 세일 중이라 30% 할인해 드려요。 남자: 그럼 할인받으면 얼마예요? 여자: 거기다가 회원 카드가 있으시면 추가로 10% 더 할인돼요。 남자: 아, 저 회원 카드 있어요。 남자가 실제로 지불해야 하는 금액은 얼마입니까？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 여자: 기차가 오전 9시 40분에 출발해서 부산에 2시간 55분 후에 도착한대요。 남자: 그럼 부산에 몇 시에 도착해요? 여자: 계산해 봐야겠네요。 기차가 부산에 도착하는 시각은 언제입니까？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 남자: 이번 반 학생이 총 몇 명이에요? 여자: 모두 40명인데요, 남학생이 여학생보다 6명 많아요。 남자: 그럼 여학생은 몇 명이에요? 이 반의 여학생은 몇 명입니까？

다음을 듣고 물음에 답하십시오。 여자: 이번 달 전기 요금이 얼마나 나왔어요? 남자: 지난달에는 52,000원이었는데, 이번 달은 에어컨을 많이 써서 지난달보다 75% 더 나왔어요。 여자: 그럼 이번 달 전기 요금이 얼마예요? 이번 달 전기 요금은 얼마입니까？

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 어느 도서관의 도서 대출 현황 - 올해 총 대출 권수: 48,000권 - 작년 총 대출 권수: 40,000권 「올해 도서 대출 권수는 작년에 비해 ( )% 증가하였다.」

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 한 회사의 직원 현황 - 전체 직원 수: 250명 - 남성 직원 수: 100명 - 여성 직원 수: 150명 「이 회사 전체 직원 중 여성 직원의 비율은 ( )%이다.」

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 어느 카페의 월별 매출액 - 1월 매출액: 3,200,000원 - 2월 매출액: 2,400,000원 「2월 매출액은 1월에 비해 ( )% 감소하였다.」

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 학교 급식 만족도 조사 결과 (응답자 수: 500명) - '만족한다'고 응답한 학생 수: 375명 「급식에 만족한다고 응답한 학생의 비율은 전체의 ( )%이다.」

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 어느 지역의 인구 변화 - 2010년 인구: 120,000명 - 2020년 인구: 156,000명 「2020년 인구는 2010년에 비해 ( )% 증가하였다.」

다음 자료를 보고 빈칸에 들어갈 알맞은 수치를 고르십시오. [자료] 스마트폰 사용 시간 조사 결과 (조사 대상: 800명) - 하루 3시간 이상 사용한다고 응답한 사람: 560명 - 하루 3시간 미만 사용한다고 응답한 사람: 240명 「하루 3시간 미만 사용한다고 응답한 사람의 비율은 전체의 ( )%이다.」

「형식적(形式的)」と「비형식적(非形式的)」な文章の違いについて説明した文として最も適切なものはどれですか？

다음 중 「서론(序論)」과 「결론(結論)」의 역할에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까？

「주관적(主観的) 글쓰기」와 「객관적(客観的) 글쓰기」를 비교한 내용으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까？

「논설문(論説文)」과 「설명문(説明文)」의 차이점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까？

「귀납적(帰納的) 전개」와 「연역적(演繹的) 전개」의 차이를 설명한 것으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까？

「능동태(能動態)」와 「피동태(受動態)」 문장의 차이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까？

TOPIK II 쓰기（作文）の構成に関する記述で、誤っているものはどれか。

韓国語の論述文（논설문）に関する記述で、誤っているものはどれか。

韓国語の글쓰기における문장부호（句読点）の使い方に関する記述で、誤っているものはどれか。

한국어 작문에서の段落（문단）構成に関する記述で、誤っているものはどれか。

한국어 글쓰기에서の접속어（接続語）の使い方に関する記述で、誤っているものはどれか。

한국어 작문에서の高い評価を得るための技法に関する記述で、誤っているものはどれか。

文章を書くとき、주제문（主題文）が明確でない場合、文章全体にどのような問題が生じるか。最も適切なものを選びなさい。

論述文（논술문）において、主張を述べた後に근거（根拠）を示さなかった場合、文章の説得力はどうなるか。最も適切なものを選びなさい。

文章の결론（結論）部分で、본론（本論）で述べた内容とまったく異なる新しい主張を展開した場合、どのような問題が生じるか。最も適切なものを選びなさい。

TOPIK II の쓰기（書き取り）問題で、문단（段落）を一切分けずにすべての内容を一つの段落にまとめて書いた場合、評価にどのような影響があるか。最も適切なものを選びなさい。

説明文（설명문）を書く際に、필자의 주관적 의견（筆者の主観的意見）が多く混入してしまった場合、文章の性質はどのように変化するか。最も適切なものを選びなさい。

文章中に接続表現（접속 표현）を一切使わず、短い文を羅列し続けた場合、文章の質にどのような影響が出るか。最も適切なものを選びなさい。

TOPIK II の作文（쓰기）セクションにおいて「통일성（統一性）」とは何を指すか。最も適切な説明はどれか。

논설문（論説文）における「서론（序論）」の役割として最も正確に定義されているものはどれか。

문단（段落）の定義として最も適切なものはどれか。

작문에서 「개요（概要）」とは何か。最も正確に定義しているものはどれか。

「주제문（主題文）」の定義として最も適切なものはどれか。

글쓰기에서「예시（例示）」の論証方法の定義として最も正確なものはどれか。

TOPIK II 쓰기（書き）セクションの配点は合計100点です。このうち51番・52番（短文記述）が各10点、53番（200〜300字作文）が30点、54番（600〜700字作文）が50点です。ある受験者が51番で8点、52番で7点、53番で21点を得点した場合、合格ライン（쓰기で40点以上）を満たすために54番で最低何点取る必要がありますか？

TOPIK IIの試験時間は、1교시（듣기・쓰기）が110分、2교시（읽기）が70分です。ある受験者が1교시開始から듣기（60分）終了後、残り時間をすべてを쓰기に使うとすると、쓰기に使える時間は何分ですか？

TOPIK IIでは듣기・읽기・쓰기の3技能が各100点満点で評価されます。ある受験者の득점が듣기72点、읽기68点、쓰기55点でした。この受験者の合計得点と平均점수（小数点以下切り捨て）を求めた場合、合計と平均の組み合わせとして正しいものはどれですか？

TOPIK II 54番の作文は600〜700字が指定文字数です。ある受験者が1分間に平均18字書けるとした場合、700字を書き切るためには最低何分かかりますか？（小数点以下は切り上げ）

TOPIK II 읽기セクションは70分で50問を解きます。ある受験者が問題全体を均等に時間配分すると、1問あたり何秒使えますか？（小数点以下切り捨て）

TOPIK IIの等級判定では、6级を取得するには3技能の合計が230点以上かつ各技能40点以上が必要です。ある受験者の듣기が82点、읽기が79点、쓰기が63点でした。この受験者の合計点と6급取得条件の充足状況として正しいものはどれですか？

TOPIK II の듣기（聴解）試験中に、放送が聞き取れなかった問題が複数あった場合、残り時間の最善の対処法はどれか。

TOPIK II の쓰기（作文）で、54番の「주제에 맞게 글을 쓰시오」という論述問題（700字程度）に対し、受験者が400字しか書けなかった場合、採点上どのような影響が生じるか。

TOPIK II の읽기（読解）で、長文問題（41〜50番）に時間をかけすぎて、残り10分で20問が未回答になった場合、最も得点を最大化できる戦略はどれか。

TOPIK II の읽기で、設問の「이 글의 중심 내용으로 알맞은 것을 고르십시오」（本文の中心内容として適切なものを選べ）に答えるとき、本文の冒頭だけを読んだ場合、正解を選べない可能性が高いのはなぜか。

TOPIK II の쓰기53番（짧은 글 완성・短文完成）で、빈칸（空欄）に入れた表現が문법적으로 틀리진 않지만 앞뒤 문맥과 어울리지 않는 경우（文法的には誤りではないが前後の文脈と合わない場合）、採点はどうなるか。

TOPIK II で、듣기の得点が低く쓰기の得点も低い受験者が、특정 급（特定の級）の합격（合格）を目指す場合、최우선으로 강화해야 할（最優先で強化すべき）学習戦略として最も適切なものはどれか。なお、TOPIK II 3級合格には총점 120점 이상（総点120点以上）かつ각 영역 40점 이상（各領域40点以上）が必要である。

TOPIK IIの試験時間と構成として正しいものはどれか。

TOPIK IIの各技能における問題数の組み合わせとして正しいものはどれか。

TOPIK IIの作文（쓰기）の配点構成として正しいものはどれか。

TOPIK IIの合格等級と取得点数の基準として正しいものはどれか。

TOPIK IIにおける「읽기（読解）」問題の出題形式の定義として最も正確なものはどれか。

TOPIK IIの「총점（合計点数）」の計算方法として正しいものはどれか。

TOPIK IIの試験構成について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IIの級認定基準について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IIの쓰기（書き取り）問題の特徴について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IIの읽기（読解）セクションの解答戦略について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IIの듣기（聞き取り）問題の解答戦略について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IIの受験・申込に関する一般的な情報について、以下の記述で誤っているものはどれか。

TOPIK IとTOPIK IIの試験構成の違いとして正しいものはどれですか？

TOPIK II의 듣기와 읽기 섹션을 비교할 때, 두 섹션의 차이로 옳은 것은 무엇입니까？（TOPIK IIの듣기と읽기セクションを比較する際、2つのセクションの違いとして正しいものはどれですか？）

TOPIK IIの쓰기（作文）セクションにおける「서술형（記述式）」と「단답형（短答式）」の違いとして正しいものはどれですか？

TOPIK IIにおける3〜4級（中級）と5〜6級（高級）の읽기（読解）問題の難易度の違いとして最も適切なものはどれですか？

TOPIK IIの쓰기セクションにおける51・52番（短答式）と53・54番（記述式）の違いとして正しいものはどれですか？

TOPIK IIの試験において「객관식（客観式）」と「주관식（主観式）」の採点方法の違いとして正しいものはどれですか？